schriftliches Abitur

Die Informationen hier gelten für das schriftliche Abitur in Berlin, also für die Prüfung im 1. oder 2. (Leistungskurs) bzw. 3. Prüfungsfach (Grundkurs).

Grundsätzliches

Dauer

Ihre Abiturprüfung dauert im Grundkurs 210 Minuten, im Leistungskurs 270 Minuten. Darin eingerechnet ist eine Auswahlzeit von 30 Minuten, denn Sie erhalten drei Aufgabenvorschläge und wählen davon einen aus, den Sie dann bearbeiten.

Sobald Sie Ihre Wahl getroffen haben, beginnen Sie mit der Bearbeitung. Das kann nach den 30 Minuten sein, aber auch schon nach 10 Minuten. Die insgesamte Zeit wird dadurch nicht verkürzt.

Arbeitshinweise

Jeder Aufgabenvorschlag hat eine Themenfrage mit drei Arbeitshinweisen („Aufgaben“), die in etwa den drei Anforderungsbereichen entsprechen. Für die Bewertung des Inhalts weisen diese die folgende Gewichtung auf:

1. 30 % Anforderungsbereich I (Reproduktion)
2. 40 % Anforderungsbereich II (Analyse)
3. 30 % Anforderungsbereich III (Bewertung)

Für die Gesamtbewertung wird der Inhalt mit 85 % gewichtet, die Sprache mit 15 %.

Materialauswertung

Lesen Sie sich zum Beginn gut die Themenfrage sowie die drei Arbeitshinweise durch. Auch wenn der Drang groß ist, legen Sie nicht gleich mit dem Schreiben los, sondern überfliegen Sie einmal alle Materialien. Schreiben Sie sich neben jedes Material kurz

• die Hauptaussage des Materials,
• zu welchem Arbeitshinweis es am besten passt,
• den Bezug zur Themenfrage und ggf. den Verweis zu anderen Materialien,
• die relevanten Theorien und Fachbegriffe.

Die Materialien sind in der Regel in einer logischen Reihenfolge, der Sie für Ihren roten Faden folgen können. Dennoch kann ein Material auch Informationen enthalten, die zu einem früheren oder späteren Arbeitshinweis passen.

Verwenden Sie immer alle Materialien, lassen Sie keines aus. Das bedeutet nicht, dass Sie jedes Material ganz ausführlich auswerten müssen. Prüfen Sie immer, ob die Informationen für die Themenfrage tatsächlich von Interesse sind.

Vermeiden Sie bei der Wiedergabe der Informationen Verben der visuellen Wahrnehmung: Wie in M2 zu sehen, weist das Land ein Außenhandelsdefizit auf. Schreiben Sie stattdessen: Das Land weist ein Außenhandelsdefizit auf. (M2)

Gliederung der Klausur

Sie schreiben einen zusammenhängenden Text, in dem Sie die drei Arbeitshinweise in Ihrer vorgegebenen Reihenfolge bearbeiten.

Eine gute Klausur ist klar gegliedert:

• Einleitung. Entwickeln Sie nachvollziehbar kurz die Themenfrage der Klausur. Wenn Ihnen dies nicht gelingt, nennen Sie zumindest die Themenfrage.
• Lagebeschreibung. Beschreiben Sie die Lage des Objekts der Themenfrage. Dies steht nicht als Arbeitshinweis in der Klausur, wird aber von Ihnen so erwartet.
• Übergang. Beschreiben Sie kurz, was Sie in der ersten Aufgabe tun werden und was das mit der Themenfrage zu tun hat.
• Aufgabe 1 (Beschreibung). Sie geben geleitet von dem Arbeitshinweis Informationen aus den Materialien wieder.
• Formulieren Sie ein kurzes Zwischenfazit für diese Aufgabe. Sie präsentieren hier keine neuen Erkenntnisse, sondern fassen kurz das Wichtigste zusammen, also eine Art Antwort auf den ersten Arbeitshinweis. Verwenden Sie dafür die zentralen Begriffe aus dem Arbeitshinweis.
• Übergang. Beschreiben Sie kurz, was Sie in der zweiten Aufgabe tun werden und was das mit der Themenfrage zu tun hat.
• Aufgabe 2 (Analyse). Sie analysieren Materialien. Fragen Sie sich: Was passiert? Warum? Welche Folgen ergeben sich? Gibt es Vergleichbares? Welche Theorie passt?
• Formulieren Sie ein kurzes Zwischenfazit für diese Aufgabe. Auch dies ist wieder eine Art Antwort auf den Arbeitshinweis. Und auch hier verwenden Sie für das Zwischenfazit die zentralen Begriffe aus dem Arbeitshinweis.
• Übergang. Beschreiben Sie kurz, was Sie in der dritten Aufgabe tun werden und was das mit dem der Themenfrage zu tun hat.
• Aufgabe 3 (Bewertung). Oftmals müssen Sie einen Lösungsansatz kurz beschrieben und ihn anschließend bewerten. Präsentieren Sie zuerst Ihre Pro- und Contra-Argumente und bewerten Sie diese dann. Umgekehrt laufen Sie Gefahr, einseitig zu argumentieren.
• Fazit. Kommen Sie auf die in der Einleitung aufgeworfene Themenfrage zurück und beantworten Sie diese.

„Klar gegliedert“ bedeutet auch, dass Sie die Abschnitte der Klausur durch Textgestaltung (Absätze!) und sprachlich voneinander trennen. Nutzen Sie auch innerhalb der Aufgaben Absätze. Als Faustregel können Sie sich merken: Jede große neue Idee ein neuer Absatz.

Sprache

Für den Bereich Sprache gibt es vier Bewertungsaspekte: Angemessenheit der sprachlichen Gestaltung, Berücksichtigung sprachlicher Normen (Rechtschreibung), Strukturierung durch sprachliche Mittel und Verwendung von Fachbegriffen.

Was bedeutet das konkret?

• Vermeiden Sie Umgangssprache.
• Berücksichtigen Sie die Rechtschreib- und Zeichensetzungsregeln.
• Nutzen Sie sprachliche Mittel, um Ihre Leser:innen durch Ihren Text zu führen.
• Nutzen Sie Fachbegriffe, aber nutzen Sie sie richtig.

Quellenangabe

Geben Sie nach jedem Satz, in dem Sie Informationen aus dem Material wiedergeben, kurz die Quelle an. Dies erfolgt ganz kurz, etwa mit „(M2)“, wenn die Information aus Material M2 stammt.

veröffentlicht: 21. Juli 2026; zuletzt aktualisiert: 2. August 2026