Schulgeografie

Abiturschwerpunkte 2028 (Berlin)

Im Folgenden finden Sie eine Übersicht über die vom Berliner Rahmenlehrplan genannten Inhalte. Themen, die nur für den Leistungskurs verbindlich sind, nicht aber für den Grundkurs, sind kursiv hervorgehoben.

Die Schwerpunkte des Abiturs 2028 sind fett hervorgehoben. Manchmal ist ein Schwerpunkt nur für das Grundkurs- beziehungsweise das Leistungsfach verbindlich, dann ist dies explizit angegeben.

Die Übersicht hier dient der Orientierung, rechtlich verbindlich sind ausschließlich die Hinweise der Senatsverwaltung, die Sie am Ende verlinkt finden.

Q1 – Siedlungsentwicklung und Raumordnung

  1. Siedlungsentwicklung
    1. Entwicklung, Strukturen und Funktionen von städtischen Siedlungen
      1. Stadtentstehung(stheorien) und Epochen der Stadtentwicklung in Mitteleuropa
      2. Analyse der Teilräume einer deutschen Großstadt nach physiognomischen, funktionalen und sozialen Merkmalen; Modelle funktionaler Gliederung
      3. Vergleich von Teilräumen deutscher Großstädte
      4. Vergleich der Gliederung deutscher Städte mit Städten anderer Kulturräume
      5. Urbanisierungs- und Suburbanisierungsprozesse
      6. Stadt-Umland-Beziehung an einem Beispiel/mehreren Beispielen
      7. Stadtökologie
    2. Siedlungsentwicklung in ländlich geprägten Räumen (nur Leistungskurs)
      1. Landwirtschaft als Grundlage der ländlichen Siedlungen
      2. aktueller Funktionswandel in Dörfern – neue Wohnstandorte (nur Leistungskurs)
      3. Entwicklung ländlich geprägter Räume zu Fremdenverkehrsregionen
      4. Naturschutz und Schutz von Kulturdenkmälern
  2. Raumordnung in Deutschland
    1. Ziele, Instrumente und Mittel der Raumordnung
    2. Bevölkerungsprognose als Grundlage für die Raumordnung
    3. Räumliche Disparitäten in der Bundesrepublik Deutschland
    4. Raumplanung im Bundesland
      1. raumordnerische Leitbilder
      2. Analyse und Bewertung raumplanerischer Entscheidungen
  3. Siedlungsplanung/Sanierung
    1. Untersuchung eines Planungs-/Sanierungsvorhabens

Was können Sie nach diesem Kurshalbjahr?
Sie entwickeln ein differenziertes räumliches Orientierungswissen durch die Darstellung von Lage­beziehungen auf lokaler, regionaler und nationaler Ebene. Auf der Grundlage einer komplexen Ana­lyse von unterschiedlich strukturierten Räumen bewerten Sie raumordnerische Leitbilder und Maß­nahmen der Planung in Siedlungen.
Zur Erfassung räumlicher Strukturen wenden Sie unterschiedliche Verfahren der Datenerhebung (z. B. Kartierung, Befragung und Untersuchungen auf Exkursionen) an und präsentieren gewonnene Informationen mithilfe verschiedener Medien.
Sie erörtern Raumnutzungskonflikte und beurteilen raumplanerische Entscheidungen, sodass Sie verantwortungsvoll an der Gestaltung des gegenwärtigen und zukünftigen Lebensraumes teilneh­men können.

Q2 – Europa – Raumstrukturen im Wandel

  1. Geoökosysteme in Europa
    1. Gliederung und Dimensionen der Geosphäre
    2. Landschaftsveränderungen durch natürliche und anthropogene Einflüsse anhand von zwei/drei Räumen
    3. Landschafts- und Klimaschutz
  2. Stellung Europas in der Weltwirtschaft
    1. räumliche Verteilung und Merkmale von Weltwirtschaftsregionen (Triade)
    2. Vergleich des EWR mit anderen regionalen Zusammenschlüssen
  3. Strukturräumliche Gliederung Europas
    1. räumliche Disparitäten in Europa
      1. Merkmale stark und schwach strukturierter Räume
      2. Wandel von Standortfaktoren; Standorttheorien
    2. Raumanalyse unterschiedlich strukturierter Räume
      1. altindustrialisierte Räume (Strukturwandel)
      2. Wachstumsräume (nur Leistungskurs)
      3. Tourismusräume und Tourismuskonzepte
      4. agrarisch geprägte Räume
    3. Raumordnungskonzepte
  4. Zusammenarbeit in der Europäischen Union
    1. Entwicklung des europäischen Integrationsprozesses und Auswirkungen am Beispiel eines Beitrittsstaates aus Mittel-, Ost- oder Südosteuropa
    2. Regional- und Strukturförderung in der EU (nur Leistungskurs)
      1. Förderung von Grenzräumen am Beispiel einer Euroregion
      2. Agrarmarkt (nur Leistungskurs)
    3. Energie- und Umweltpolitik (nur Leistungskurs)
    4. ausgewählte Dienstleistungsstrukturen
      1. Verkehrsstruktur und Handelsströme in Europa

Was können Sie nach diesem Kurshalbjahr?
Sie erwerben und festigen Kenntnisse über naturgeografische Ordnungssysteme. Sie erklären das Wirkungsgefüge zwischen den verschiedenen Geokomponenten in unterschiedlichen Räumen und beurteilen Landschaftsveränderungen.
Sie entwickeln Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Analyse strukturräumlicher Entwicklungen in Eu­ropa mithilfe verschiedener Medien. Darüber hinaus bewerten Sie verschiedene Theorien und Raum­ordnungskonzepte.
Sie erörtern Chancen und Probleme des europäischen Integrationsprozesses. Sie problematisieren und beurteilen räumliche Veränderungen am Beispiel der EU.

Q3 – Leben in der „Einen Welt“ – „Entwicklungsländer“ im Wandel

  1. Nutzungspotenzial der Tropen und Subtropen
    1. allgemeine Zirkulation der Atmosphäre, Schwerpunkt Passatkreislauf
    2. Möglichkeiten, Formen und Folgen der Landnutzung in zwei/drei verschiedenen Ökosystemen der Tropen und Subtropen
    3. Maßnahmen zum Schutz von Ökosystemen
  2. Klassifizierung/Typisierung von Ländern
    1. Veränderung des Entwicklungsbegriffes
    2. Merkmale der Unterentwicklung
    3. Möglichkeiten der Klassifizierung/Typisierung von Ländern
  3. Demografische und siedlungsgeografische Strukturen und Entwicklungen
    1. natürliche und räumliche Bevölkerungsentwicklung
      1. Modell des demografischen Übergangs
      2. Migrationen (nur Leistungskurs)
      3. Verstädterung/Metropolisierung
  4. Entwicklungstendenzen in der Wirtschaft, Chancen und Risiken
    1. postkoloniale Strukturen
    2. räumliche Disparitäten
    3. Entwicklungstheorien und -strategien
    4. Entwicklungsstrategien sowie neue Entwicklungskonzepte anhand von zwei/mehreren verschiedenartigen Raumbeispielen
  5. Unterentwicklung als globales Problem
    1. Auswirkung des Globalisierungsprozesses auf Länder mit niedrigem Entwicklungsstand
    2. Entwicklungszusammenarbeit/Friedenssicherung

Was können Sie nach diesem Kurshalbjahr?
Durch die Einordnung der Entwicklungsländer in räumlich-topografische Dimensionen und verschie­dene Ordnungsraster (z. B. Landschaftszonen) wenden Sie unterschiedliche Verfahren der räumlichen Orientierung an.
Sie erläutern kausale Zusammenhänge zwischen dem Naturpotenzial der Tropen sowie den agrari­schen Nutzungssystemen. Dabei erarbeiten und bewerten Sie verschiedene Darstellungsformen und wissenschaftliche Modelle (z. B. Zentrum-Peripherie-Modell; Modell des demografischen Übergangs).
Sie setzen sich mit eigenen und anderen Wertesystemen auseinander, indem sie Wechselwirkun­gen zwischen Ökonomie und Ökologie sowie von Nutzungskonkurrenzen erörtern.
In der kritischen Auseinandersetzung mit Entwicklungsmerkmalen, Entwicklungstheorien und -strategien erkennen Sie, dass die nachhaltige Sicherung der Lebensgrundlage der Menschen in glo­baler Verantwortung liegt.

Q4 – Ausgewählte Weltwirtschaftsregionen im Wandel

  1. Raumrelevante Bedeutung von geotektonischen und klimatischen Prozessen
    1. plattentektonische Aktivitäten und deren Auswirkungen
    2. Entstehung und Verteilung ökonomisch relevanter Bodenschätze und Nachhaltigkeit im Umgang mit Ressourcen
    3. klimatische Prozesse und ihre Auswirkungen; Klimaschutz
  2. Die USA in der Weltwirtschaft
    1. wirtschaftsräumliche Gliederung der USA
    2. Entwicklung und Wandel räumlicher Strukturen und Prozesse in Verdichtungsräumen
      1. Entwicklungs- und Produktionszyklen; Wandel zur Dienstleistungsgesellschaft
      2. Arbeitskräftemigration
    3. exemplarische Strukturanalyse einer Wachstumsregion einschließlich räumlicher Veränderungen durch das Agieren multinationaler Unternehmen
  3. Der asiatisch-pazifische Raum in der Weltwirtschaft
    1. Japans Weg in die Weltwirtschaft (nur Leistungskurs)
    2. räumliche Konzentration und deren Auswirkungen
    3. exportorientierte Industrialisierungsprozesse am Beispiel einer ausgewählten Region/ausgewählter Regionen
    4. politische und ökonomische Sonderwege am Beispiel Chinas (nur Leistungskurs)
  4. Chancen und Risiken des Globalisierungsprozesses am Beispiel von einem ausgewählten Raum/zwei ausgewählten Räumen
    1. Welthandels- und Finanzströme; Außenhandelstheorien
    2. internationaler Tourismus (nur Grundkurs)
    3. Umweltprobleme und Umweltpolitik

Was können Sie nach diesem Kurshalbjahr?
Sie erschließen physisch-geografische Prozesse innerhalb von Litho- und Atmosphäre. Sie erarbeiten die anthropogene Beeinflussung des Klimasystems, die Ausbeutung von Bodenschätzen und setzen sich mit Nutzungseingriffen in Räumen unterschiedlicher Dimensionsstufen auseinander.
Durch die Beschreibung von Lagemerkmalen und -beziehungen ausgewählter Weltwirtschafts­regionen anhand von topografischem Wissen erwerben Sie eine Raumorientierung, wobei Sie histo­rische und regionalgeografische Materialien vergleichen und nutzen.
Bei der Analyse verschiedener Weltwirtschaftsregionen nutzen Sie unterschiedliche geografische Methoden und Arbeitstechniken und bewerten Auswirkungen regionaler und globaler Prozesse und Verflechtungen.
Sie erweitern dabei Ihre Problemsicht und Ihr differenziertes Raumverständnis und sind zuneh­mend in der Lage, Prozesse und Veränderungen mehrperspektivisch und selbstständig zu beurteilen.

Quellen

veröffentlicht: 18. Juli 2026; zuletzt aktualisiert: 5. August 2026